１年次から専門的な学びが始まります。「沖縄健康論」「運動文化論」「野外活動実習」などの専門科目が履修できます。加えて、共通科目での幅広い教養も身につけます。また、スポーツリーダーやジュニアスポーツ指導員といった公認資格の取得に向けた支援体制も整っており、「公認スポーツ指導者養成講習会免除適応コース承認校」として、日本スポーツ協会の要件を満たした専門科目の履修が可能です。卒業生によるキャリアガイダンスを早期に実施し、卒業後のキャリアを意識しながら学びを進められるよう丁寧にサポートしています。

2年次では、「健康運動実践指導者」や「初級パラスポーツ指導員」などの健康指導に関わる基礎的な資格取得をめざし、健康?スポーツ?福祉を多面的に学びます。特に、スポーツ指導者の在り方が重視される昨今、保健体育の教員を目指す学生も含め「スポーツコーチング論」を必修としています。スポーツ指導者としての倫理観や対人支援の在り方に重点を置き、「生涯発達心理学」「臨床心理学」などの科目を2年次で履修できるように設置し、人間性の素養を育みます。
本専攻が大切にしている「福祉マインド」は、異なる背景やニーズをもつ人びとに対して、思いやりと専門性をもって向き合う姿勢です。それは、社会のあらゆる場面で求められる資質だと考えています。

３年次は、それぞれの学生がキャリアの方向性を考える時期です。教員を目指す学生は学校現場でのインターンシップを継続的に実施し、「教職」の学びを深めていきます。障がい者スポーツに関心をもつ学生は「中級パラスポーツ指導員」など、より専門性の高い資格取得に取り組みます。また、「介護予防」や「レクリエーション指導」の学びを通して、人びとがいきいきと暮らし続けるための支援方法や、心と体の両面から健康を促進する知識と実践力を身につけます。さらに、一般企業への就職を目指す学生は、就活インターンシップにチャレンジし、県外や国外にも学びの場を求めていきます。すべての学びの根底には、「スポーツ?運動を通じたウェル?ビーイングの実現」という理念があり、多様な個性とともに生きる力、地域の中で支え合う視点を養います。スポーツや福祉を幅広い視点で捉えることによって、視野を広げることができますし、キャリアの選択肢の幅を広げることも可能です。

最終学年では、これまでの学びをゼミ研究や卒業論文にまとめ、専門性を深めていきます。保健体育の教員免許状取得を目指す学生は、教職課程の集大成である「教育実習」でこどもたちと現場の先生方から多くの刺激を受けながら体験的な学びを得ています。就職活動においても、専任教員が個別に面談を行い、一人ひとりの進路に寄り添った支援を行っています。
4年次は将来に向けた迷いや葛藤が生まれる時期でもありますが、本専攻では、学生が自分のペースで悩み、考え、成長していけるよう、教員が伴走しながらしっかりと支えます。こうした丁寧な関わりこそが、健康スポーツ福祉専攻の教育の根幹です。